¿Azul o rosa?
¿Crees que según el color de ropa de un bebe este va a recibir unos cuidados específicos? Lo hemos podido comprobar en el vídeo que hemos visualizado en clase.
A pesar de que la sociedad va cambiando en lo que respecta al género, todavía queda mucho camino que realizar. Es increíble como un color puede hacer que tratemos de forma tan distinta a una misma persona.
Y es que, aunque se pueda ver como un hecho insignificante, la cadena que se comienza a desenvolver en los primeros años de vida causa grandes diferencias que son notables ya en las escuelas. Por ejemplo, en lo que respecta a los espacios de recreo: son los niños los que ocupan, en su mayoría, las pistas de fútbol y baloncesto, mientras que las chicas ocupan espacios en los que se dedican a jugar a otro tipo de actividades como la comba, jugar a mamás y a papás, etc.
Por otro lado, cuando se acercan las Navidades también se puede comprobar como los niños tienden a elegir una serie de juegos, más relacionados con la mecánica, el deporte y la construcción, mientras que las niñas optan por muñecas, productos de belleza y manualidades.
Lo increíble es ver como los estereotipos de género pueden llegar a causar un efecto de inferioridad en las niñas incluso en materias escolares. Por ejemplo, según estudios realizados por expertos, las niñas a los 6 años se ven menos capaces de resolver problemas matemáticos que los niños. Aquí el papel del profesor es crucial, ya que la actitud y la confianza que muestren en las habilidades de las alumnas, van a repercutir en la visión de éstas sobre sus propias capacidades. Es una especie de efecto Pigmalión.
Por ello, como futuros docentes tenemos que tener especial cuidado en el trato que tenemos con nuestros alumnos. Al fin y al cabo todos somos humanos y lo que se debería fomentar en la escuela es una serie de valores igualitarios entre los niños y las niñas. Que sean todos y todas personas respetuosas, amables, cariñosas y generosas.
A continuación, una entrevista muy interesante a Sara Gómez, responsable del proyecto "Mujer e Ingeniería":
